七年级上册第二单元
2.12 写作指导
分层
作业
单
——————— 核心任务:
学会记事
———————
第一部分
基础与巩固(必做)
一、
模仿《秋天的怀念》第 3 段写谈话
原文复现:
那天我又独自(副词)坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色(神态描写)。 “什么时候?” “你要是愿意,就明天 ?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去 ‘仿膳’ , 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”(语言描写。)她忽然(副词)不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地(副词)出去了。
仿写指要:
副词的主要作用是修饰动词或形容词,也常用来修饰动词性或形容词性的短语。动词和形容词是作者表情达意的主要词汇,副词对这些词汇的修饰,能让它们更准确、更饱满地表情达意。
评价量表:
序号
写作支架
赋分
学生自评
同伴评
教师评
总分
1
运用语言描写写人物的唠叨
30分
2
运用神态描写表现人物心情
30分
3
运用副词恰当地写出人物的内心敏感
40分
评价说明
:
习作中使用了该支架记
对号
,没有使用记
错号
二、
模仿《散步》第 4 段写课间活动
原文复现:
这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺(精彩动词)着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密(精彩形容词)了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命(联想)。
仿写指要:
环境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和发展的依据。苏洵说过:“状难写之景于眼前,含不尽之意于言外。”确实,成功的环境描写,不但可以渲染气氛,而且还能让人感受到整个时代、整个环境的生活气息, 感受到作者心灵深处的思想与情感。
评价量表:
序号
写作支架
赋分
学生自评
同伴评
教师评
总分
1
在叙事中穿插景物描写烘托热闹气氛
25分
2
运用一个精彩动词描写活动场景
25分
3
运用一个精彩形容词描写活动场景
25分
4
运用联想写出自己的感悟
25分
评价说明
:
习作中使用了该支架记对号,没有使用记错号
三、
模仿《荷叶·母亲》第 4、5 段写灯光·
2.12 写作指导:学会记事-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx