2.12 写作指导：学会记事-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级上册第二单元 2.12 写作指导 分层 作业 单 ——————— 核心任务： 学会记事 ——————— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、 模仿《秋天的怀念》第 3 段写谈话 原文复现： 那天我又独自（副词）坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色（神态描写）。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天 ?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去 ‘仿膳’ ， 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”（语言描写。）她忽然（副词）不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地（副词）出去了。 仿写指要： 副词的主要作用是修饰动词或形容词，也常用来修饰动词性或形容词性的短语。动词和形容词是作者表情达意的主要词汇，副词对这些词汇的修饰，能让它们更准确、更饱满地表情达意。 评价量表： 序号 写作支架 赋分 学生自评 同伴评 教师评 总分 1 运用语言描写写人物的唠叨 30分 　 　 　 　 2 运用神态描写表现人物心情 30分 　 　 　 3 运用副词恰当地写出人物的内心敏感 40分 　 　 　 评价说明 ： 习作中使用了该支架记 对号 ,没有使用记 错号 二、 模仿《散步》第 4 段写课间活动 原文复现： 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（精彩动词）着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密（精彩形容词）了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命（联想）。 仿写指要： 环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外。”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且还能让人感受到整个时代、整个环境的生活气息， 感受到作者心灵深处的思想与情感。 评价量表： 序号 写作支架 赋分 学生自评 同伴评 教师评 总分 1 在叙事中穿插景物描写烘托热闹气氛 25分 　 　 　 　 2 运用一个精彩动词描写活动场景 25分 　 　 　 3 运用一个精彩形容词描写活动场景 25分 　 　 　 4 运用联想写出自己的感悟 25分 　 　 　 评价说明 ： 习作中使用了该支架记对号,没有使用记错号 三、 模仿《荷叶·母亲》第 4、5 段写灯光·