第四单元综合性学习 少年正是读书时（教师版）-2022-2023学年七年级语文上册同步精品讲义（部编版）.docx

第 四 单元 综合性学习 少年正是读书时 目标导航 课程标准 课标解读 1. 认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。 2. 学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。 3. 通过对收集资料的分析，对照自己的读书实践，找出自己在读书的习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。 4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。 1. 注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系，追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。 2. 引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，增强在各种场合学语文、用语文的意识，激发学生探究问题、解决问题的兴趣，引导学生在日常生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用。 3. 认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。 知识点 01 向名人学读书 。 【即学即练 1 】 （一） 搜集 并识记： 名人读书语录 或 有关名人读书的小故事 或名人读书经验 ，交流展示。 参考示例： 1） 读万卷书，行万里路。——刘彝 2）读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 3）用活书，活用书，用书活。——陶行知 4）读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 5）读书百遍，其义自现。——《三国志》 6）为中华之崛起而读书。——周恩来 7）书看多了，文章自然就会写了。——鲁　迅 8）养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光 9）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 10）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根 名人读书小故事： （1）车胤囊萤 ： 我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。 （2）悬梁刺股 ： 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 （3）鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每