5.12 文题（一）餐桌前的谈话-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 五 单元 5 . 12 作文题（ 一 ） 学习任务单 ——————— 核心任务： 餐桌前的谈话 ——————— 学习目标 1.借助具有典型写作指导意义的文本，认识立意对于一篇文章的重要性。 2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。 3.写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。 学习资源 《 如何突出中心 》 、 学习任务单 学习任务 写前任务 【 佳作点评 】 （一） 餐桌前的谈话 经过春节的一顿顿大鱼大肉，本来就圆滚滚的爸爸更圆了。随着体重的增长，血糖也一天天飙高。虽然他一次次下定决心，却总是败在食物的诱惑下，在妈妈幽幽的眼神中放下筷子，在妈妈转过身后快速地大快朵颐。 “圆滚滚”抓住了父亲的体形特点，为后文做铺垫。 “以后不许再吃肉了！”妈妈忍无可忍，发布了这样的一条禁令。 果不其然，今晚的餐桌上，像夏天的丛林一般绿意盎然：炒时蔬、凉拌菜、蘸菜酱……一丁点儿油光也没有。爸爸像小孩似的，嘟起了嘴，筷子一撂，说：“不就是血压、血糖稍微高了那么一点点吗？我又不是兔子，这满桌子草，怎么吃？不吃了！”妈妈夹一口拌白菜，不紧不慢地说：“高一点点？餐后血糖19，是高一点点？不控制血糖，一旦得了糖尿病，就会有很多并发症，我问过医生了，控制饮食是最有效、最健康的方式。”说完，妈妈把白菜放到了爸爸的碗里。 反问、反复的使用，增强了表达效果。 “爸，你尝尝，挺好吃的。”弟弟塞了满嘴的粉丝娃娃菜，口齿不清地说着，筷子又伸向了香椿豆腐。 我耐不住口水，拿起筷子，夹起一片拌白菜。随着筷子的上升，我似乎感觉到一丝青菜味儿悠悠地飘进鼻子里。嗯，好香啊！豆绿色的菜叶上有着细碎的蒜末，浸在酱汁里散发着馨香，撩拨着我的味蕾。一咬下去，白菜在口中“咔嚓”一响，汁水便涌了出来，凉凉的，舌头也感觉到微微的辣。“爸，真的好吃，您快尝尝！” 弟弟是文中的次要人物，略写。 调动多种感官，描写具体，拟人、通感的使用使语言非常优美。 “真的？”爸爸狐疑地拿起筷子，夹起碗里的白菜，先是小心翼翼地吃了一小口，反复咀嚼，“嗯，确实不错！”他笑着又夹了一大筷子吃了起来。妈妈看着我们的筷子翻飞，脸上的微笑荡漾开来，眼角细细的鱼尾纹也盈满了幸福。“大鱼大肉容易诱发中老年人的血压高、糖尿病，甚至血管堵塞，形成栓塞。所以要少吃！蔬菜可以补充多种维生素，有利于青少年营养均衡。都多吃点，我可翻了好长时间菜谱呢！” 对母亲的描写比较具体，“荡漾”一词用得生动形象，