七年级
上
册
第
五
单元
5.3 第16课《猫》
学习任务单
——————— 核心任务:
众人与第三只猫
———————
学习目标
1.继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。
2.概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写,感受三只猫的形象特点。
3.品味关键词句,了解文中“我”及家人养猫经历中的情感波澜,厘清文章的结构。
4.体会“我”对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。
学习资源
《
猫
》
、
学习任务单
学习任务
任务一:
梳理人物关系,理解作品主题
通过上面的学习,我们发现,作者讲述故事,重点聚焦了“我”与第三只猫的矛盾冲突关系。那么,围绕第三只猫,作者还写到了哪些关系?
1.
审视众人和第三只猫的关系。为什么行文多处强调“大家都”呢?请找出相关语句并分析。
2.
审视妻子和张妈的关系。想一想作者为什么要安排妻子和张妈的冲突呢?
3.审视猫与猫之间的关系。三只小猫、三段故事之间有什么联系?
4.故事结尾,作者为什么要安排黑猫的出现?
任务四:代入角色,反思故事
阅读一篇作品,是在别人的故事里旅行,但我们并不是旁观者,我们也是这个故事的亲历者。如果让你代不能申诉的第三只猫说话,你会选择和谁对话?你会说些什么?
任务
五
:
拓展迁移
1
.
开头的作用
①如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。
②如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。
③文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景或营造(渲染)某种气氛。
④如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
⑤如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。
⑥开头还有可能是设置悬念,引人入胜。
练习:
课文开头的第一句话“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡”在文中的作用是什么?
2
.
积累赏析下面的诗歌。
赠猫(其三)
[宋]陆游
执鼠无功元不劾,一箪鱼饭以时来。
看君终日常安卧,何事纷纷去又回?
3
.
运用细节描写写小动物
本文中,作者抓住猫的形态进行了生动的描写,三只猫各有各的特点,令人难忘。请你运用细节描写,写一段有关小动物的文字,一定要写出它的特点。
写作指导
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精彩的细节描写鲜明生动,感染力强,可以让人如闻其声,如见其形。运用细节描写写小动物,可以从以下几
5.3 第16课《猫》众人与第三只猫-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx