专题01： 声现象(原卷版)-备战2024年中考物理精选考点专练(知识清单＋基础＋拔高).docx

专题01 声现象 考点1　声音的产生与传播 产生 声音是由物体的 ______ 产生的 传播 条件 声音的传播需要 ______ 形式 以波的形式传播 声速 大小 与介质的 ______ 和 ______ 有关，15 ℃时空气中的声速为 ______ 比较 一般情况下 v 气体 ＜ v 液体 ＜ v 固体 （1）声音是由物体的振动产生的，但“振动停止发声停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。 （2）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音。比如：在真空环境中发声，不能传播，就听不到；再有振动物体的频率在人耳听觉范围以外，发出的是次声或超声；还有距离声源太远，这些都听不到。 考点 2 　声音的 特性 特性 概念 决定因素 相应关系 音调 声音的高低 振动的 ______ 频率越高，音调越高 响度 声音的大小 发声体的 ______ 振幅越大，响度越大 音色 声音的品质 发声体的 ______ 、 ______ 不同发声体音色一般不同 声音的特性指音调、响度和音色。而频率、振幅则是决定某特性的因素，声速更是与声音的特性无关，不同的声音在同种介质中，速度相同。声音向外传播过程中，音调不变，但响度要变小。 考点3　声的利用与噪声的控制　 知识点 项目 具体内容 声音的利用 传递 ______ 医生利用听诊器了解病人心肺等器官的情况；回声定位；声呐；B超；倒车雷达；超声探伤等 传递 ______ 超声碎石；超声清洗；播放音乐的扩音器能使烛焰摇曳甚至熄灭 噪声防治 定义 发声体做无规则振动时发出的声音；妨碍人们正常、学习和工作的声音 防治 措施 (1)在 ____________ ( 防止噪声产生)； (2)在 ____________ 减弱(阻断噪声传播)； (3)在 ____________ 减弱(防止噪声进入耳朵) 实验1　声音产生的条件 声音的产生通常考查的是通过转换法来观察发声体发声时的振动。声音的传播主要是通过对比实验来考查声音的传播需要介质。 1．实验器材：音叉、乒乓球、铁架台 2．实验方法：转换法 3．实验现象：乒乓球反复弹起 4．问题探究： （1）实验中如何观察发声体的振动？ ______________________________________________________________________________ 。 （2）在观察发声体的振动时，应用了什么实验方法？ ______________________________________________________________________________ 。 实验2　影响音调的因素 问题探究： （1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，目的是什么？ _____________________________