4.12 文题（一）_____二三事-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 四 单元 4 . 12 作文题（ 一 ） 学习任务单 ——————— 核心任务： _____二三事 ——————— 学习目标 1．根据课文范例，了解不同文体的基本结构和行文思路。 2．在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料，安排写作顺序，完成提纲设计。 3．根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到条理清晰，详略得当。 学习资源 《 思路要清晰 》 、 学习任务单 学习任务 写前任务 【 佳作点评 】 （一） 爷爷二三事 【写作提纲】 中心内容： 小时候，爷爷带着我赏荷，教我读诗。长大后，我不愿再去赏荷，爷爷就和我在家中种下荷花，并告诉我“不深不浅种荷花”的道理。 写作思路及事件： 一、点明主题 开头描写看到爷爷将不久于人世的情景后自己的感受（伤心，后悔），引入主题。 二、追忆儿时爷爷带我去赏荷的快乐时光，与长大后不愿再去形成对比。 小时候，爷爷带我一起赏荷，教我读诗。（稍详） 长大后，我再也不愿去赏荷。（略。过渡段，承上启下） 三、描写爷爷用心良苦带我种荷的事，面对即将离我而去的爷爷，我领悟到“不深不浅种荷花”的人生哲理。 爷爷向我“献宝”种荷，告诉我“不深不浅种荷花”。（详） 四、结尾借物抒情，通过爷爷种的荷花回忆往昔，领悟人生。 从“不深不浅种荷花”思考醒悟，发现自己一时忘怀的东西。（略） 思想转变，推开试题，想再去看一看阔别已久的荷花。（略） 【正文】 爷爷要离开了，我突然很想流泪，也很愧疚，因为没有在他最后的时光再伴他看一次莲；现在只能默默地看着他躺在病床上，呼吸一点点微弱下去。我无法弥补自己的过失。 对不起，爷爷，我会永远记住您的教诲，也许那根本不算是教诲——“不深不浅种荷花。 那时，爷爷年近古稀，我们把家安在西湖边，老少们常喜欢去西湖边走走，赏莲是我的最爱。 夏天来了，爷爷背上我的小水壶，给我整理好小帽子，揉揉我的小脸说：“囡囡，该出发了！”到了西湖边，果见那莲在微微夏风中轻颤，“一一风荷举”的景象令人着迷。 秋风过，荷花残，我们又来到西湖边，我的情绪有些低落，爷爷看着我嘟起的小嘴，嚯地把我架在脖子上，在我惊呼中道：“今天咱们学诗吧，‘留得残荷听雨声’，是大诗人李商隐……” 于是，在莲的绽放、凋谢中，我跳着、笑着走过一轮岁月，直到上学，背上沉甸甸的书包。渐渐地，我不愿再去赏莲了。 “咚，咚，咚！”爷爷从半开门外小心地探进身子：“囡囡，去走走吧！”我沉默地摇摇头，又一次扎进题海中，学习、补习已经占据了我全部的心。 一天早上，爷爷