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第14课 走一步,再走一步(教师版)-2022-2023学年七年级语文上册同步精品讲义(部编版).docx

部编版 2023年 2022年 DOCX   12页   下载0   浏览1 10637字   免费文档
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第 14 课 走一步,再走一步 目标导航 课程标准 课标解读 1.了解识记作者常识,识记重要词语, 学会速读,把握记述文六要素,训练学生准确地复述课文的能力。 2. 学习景物描写和人物描写的方法。体会作者的思想感情。 3 . 理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义。 4. 了解课文中以小见大,由事推理的记叙方法。 体会文中所蕴含的生活哲理,能正确地面对困难和运用恰当的方式去战胜困难。 1. 能较熟练地运用略读和 精读 的方法 。 2.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。 3. 能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。 4. 欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 知识点 01 疏 通 文脉 ,分析段落作用 。 【即学即练 1 】(一)、 简洁的语言概括 请概括本文的主要内容: (方法提示: 理清故事发生的时间、地点、 人物、起因、经过和结果) 参考答案: 在费城七月的一个酷热的日子里,我和五个小男孩因为游戏玩厌了,决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖,我因为害怕,在悬崖上陷入了进退两难的险境,最后在爸爸的鼓励和指导下,一步一步爬下了悬崖,成功脱险。 或:在一个闷热的下午,我去冒险,最后脱险的故事 。 (二)、 本文是作者对自己童年时代一次爬山的回忆,文章是按照怎样的顺序写的?结合原文,梳理情节。 参考答案:时间顺序(事件的发生发展先后顺序);冒险——遇险——脱险。   (三)、 仔细读课文,说一说“我”在爬悬崖时遇到了哪些困难? 参考答案:(1)高不可攀的险峰(2)天黑(3)被朋友丢下(孤单)(4)心理的问题(害怕恐惧)。前三者是客观上造成的困难,让“我”陷入极度困难的环境中。应该说最大的困难还是来自“我”心理上无法克服的障碍,此时我的心情是极度的害怕、恐惧。 ( 四 )、说说“我”的脱险过程。 参考答案:杰里带来了我父亲。(听见); 父亲的手电光照着我,安慰我。(我哭着说);父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。(我顿时有了信心);父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。(我的信心大增);我每次只移动小步,慢慢爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中。(啜泣了一会,产生了一种巨大的成就感) (五)、 课文是如何按时间顺序展开叙事的? 参考答案:课文是按照事件发展的先后顺序展开叙事的。一开头,“那是……”的句式,表明是对往事的回忆。之后按照时间顺序,
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