七年级上册第三单元
3.2 第9课《从百草园到三味书屋》
学习任务单
——————— 核心任务:
发现百草园之“乐”
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学习目标
1.学会默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容。
2.品味准确、传神的语言,学习抓住特点描写景物,以及通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。
3.把握“回忆性散文”的叙述视角,结合自已的生活体验感悟童年的美好与成长的意义。
学习资源
《
从百草园到三味书屋
》
、
学习任务单
学习任务
任务一:
回顾预习,进入情境
被誉为“民族魂”的鲁迅,也有过交织着甜蜜与苦涩的童年。今天,我们就从百草园走到三味书屋,阅读“小”鲁迅的成长故事,体会“大”鲁迅的深沉情思。
首先,让我们回顾预习情况,巩固本课读写知识,做好细读准备。
1.
读读写写
窜( )
觅( )
跪( )
拗( )
确凿( )
轻捷( )
云霄( )
倘若( )
鉴赏( )
啄食( )
和蔼( )
恭敬( )
质朴( )
博学( )
渊博( )
倜傥( )
淋漓( )
盔甲( )
皂荚( )
油蛉( )
蟋蟀( )
斑蝥( )
敛( )
脑髓( )
竹筛( )
秕谷( )
书塾( )
宿儒( )
蝉蜕( )
狗窦( )
锡箔( )
菜畦( )
绅士( )
人声鼎沸( ) 人迹罕至( )
“
人声鼎沸
”
不要写成“顶点”的“顶”。
2.
多音字
攒
( )攒动
( )积攒
【串句记忆法】 执拗(niù)的她一下拗(ǎo)断了手中的树枝,决定无论如何都要背下这段拗(ào)口的文字。
3.
形近字
鉴( )鉴赏
签( )签字
博( )渊博
搏( )脉搏
倘( )倘若
徜( )徜徉
蔼( )鉴赏
霭( )雾霭
啄( )啄食
琢( )琢磨
【串句记忆法】 今天是元宵(xiāo)节,渴望看灯会的她虽然人坐在教室里,心却早已飞到九霄(xiāo)云外去了。
4.
重点词义
(
)
古代军人打仗时穿戴的护身战衣。
( )少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。
(
)
老成博学的读书人。宿,长久从事某事的。
(
)
垫高了枕头睡
3.2 第9课《从百草园到三味书屋》发现百草园之“乐”-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx