七年级上册第三单元
3.2 第9课《从百草园到三味书屋》
学习任务单
——————— 核心任务：
发现百草园之“乐”
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学习目标
1.学会默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。
2.品味准确、传神的语言，学习抓住特点描写景物，以及通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。
3.把握“回忆性散文”的叙述视角，结合自已的生活体验感悟童年的美好与成长的意义。
学习资源
《
从百草园到三味书屋
》
、
学习任务单
学习任务
任务一：
回顾预习，进入情境
被誉为“民族魂”的鲁迅，也有过交织着甜蜜与苦涩的童年。今天，我们就从百草园走到三味书屋，阅读“小”鲁迅的成长故事，体会“大”鲁迅的深沉情思。
首先，让我们回顾预习情况，巩固本课读写知识，做好细读准备。
1.
读读写写
窜（ ）
觅（ ）
跪（ ）
拗（ ）
确凿（ ）
轻捷（ ）
云霄（ ）
倘若（ ）
鉴赏（ ）
啄食（ ）
和蔼（ ）
恭敬（ ）
质朴（ ）
博学（ ）
渊博（ ）
倜傥（ ）
淋漓（ ）
盔甲（ ）
皂荚（ ）
油蛉（ ）
蟋蟀（ ）
斑蝥（ ）
敛（ ）
脑髓（ ）
竹筛（ ）
秕谷（ ）
书塾（ ）
宿儒（ ）
蝉蜕（ ）
狗窦（ ）
锡箔（ ）
菜畦（ ）
绅士（ ）
人声鼎沸（ ） 人迹罕至（ ）
“
人声鼎沸
”
不要写成“顶点”的“顶”。
2.
多音字
攒
（ ）攒动
（ ）积攒
【串句记忆法】 执拗（niù）的她一下拗（ǎo）断了手中的树枝，决定无论如何都要背下这段拗（ào）口的文字。
3.
形近字
鉴（ ）鉴赏
签（ ）签字
博（ ）渊博
搏（ ）脉搏
倘（ ）倘若
徜（ ）徜徉
蔼（ ）鉴赏
霭（ ）雾霭
啄（ ）啄食
琢（ ）琢磨
【串句记忆法】 今天是元宵（xiāo）节，渴望看灯会的她虽然人坐在教室里，心却早已飞到九霄（xiāo）云外去了。
4.
重点词义
（
）
古代军人打仗时穿戴的护身战衣。
（ ）少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
（
）
老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。
（
）
垫高了枕头睡
3.2 第9课《从百草园到三味书屋》发现百草园之“乐”-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
