七年级
上
册
第一单元
1.15
单元写作
：
写作指导
作业评价
单
——————— 核心任务：
热爱生活，热爱写作
———————
第一部分
基础与巩固（必做）
一、
模仿《春》第 3 段描写草
原文复现：
小草偷偷地从土里钻（精彩动词）出来，嫩嫩的（叠词），绿绿的（叠词）。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的（叠词），草软绵绵的（叠词）。（由近及远。）
仿写指要：
这个文段中，动词、叠词的使用是值得仿写的。“钻”写出了小草旺盛的生命力，“嫩嫩的”“绿绿的”“轻悄悄的”“软绵绵的”，4个叠词不仅写出了事物的色泽、质地、状态，还呈现了画面，增加了亲切感。运用“由近及远”的顺序写景，让景物描写更具层次感。
评价量表：
序号
写作支架
赋分
学生自评
同伴评
教师评
总分
1
运用两个精彩动词描写草
30分
2
运用两个(或以上)叠词描写草
30分
3
按照由近及远的顺写描写草
40分
评价说明
：
习作中使用了该支架记
对号
,没有使用记
错号
二
、
模仿《春》第 4 段描写花
原文复现：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿（拟人）。红的像火，粉的像霞，白的像雪（比喻、排比）。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（联想）。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹（精彩动词）着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的（比喻、拟人）。
仿写指要：
“闹”字，不仅写出了群蜂飞舞的声音，也呈现了画面。通过运用比喻和拟人两种修辞手法，生动形象地写出了花儿开得茂盛和漂亮，以及在微风吹拂下的不同样态。通过花联想果实，不仅写出了花的甜，也通过虚实结合的写法，增强了层次感。
评价量表：
序号
写作支架
赋分
学生自评
同伴评
教师评
总分
1
运用两个精彩动词描写花
25分
2
分别运用一处比喻和拟人修辞描写花
25分
3
用一组排比句描写花
25分
4
运用联想手法描写花
25分
评价说明
：
习作中使用了该支架记对号,没有使用记错号
三
、
模仿《济南的冬天》第 4 段描写山
原文复现：
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿
1.15 写作指导：热爱生活，热爱写作（作业单）-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
