5.1 单元整体预读：“我”与动物的故事-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级上册第五单元 5.1 单元整体预读 学习任务单 ——————— 核心任务： “我”与动物的故事 ——————— 学习目标 1.了解本单元阅读主题与策略。 2.正确流利地朗读本单元课文。 3.初步理解本单元重点词语的词义。 4.了解本单元文学文化常识。 5 . 图文对照，摘录、整合文中重要语句，把握文章中心 ， 体会文章的不同趣味 。 学习资源 教科书第 五 单元课文、学习任务单、彩笔 任务准备 课前自主完成任务二、三、四。 学习任务 任务一：绘制学习框架图 阅读课本单元概述，圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成下面的测评。 单元概述 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 本单元继续学习默读。边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。 【测评】补全下面的单元学习框架图。 第 五 单 元 人 文 主 题 阅 读 策 略 写 作 设置线索 安排详略 具体方法和技巧 三只小猫的得而复失 观察动物的有趣场景 屠户与两只狼的较量 开门见山 卒章显志 前后呼应 铺垫渲染 抑扬对比 第 五 单 元 人 文 主 题 阅 读 策 略 写 作 设置线索 安排详略 具体方法和技巧 三只小猫的得而复失 观察动物的有趣场景 屠户与两只狼的较量 开门见山 卒章显志 前后呼应 铺垫渲染 抑扬对比 任务二：你读我读大家读 每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务，分别朗读课文。读准字音，认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词，要用彩笔涂出，查注释和工具书解决。集体交流，各组代表汇报各自任务，注意：其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成下面的测评。 【测评】给下列加点的汉字注音。 铎 ( ) 忧 郁 ( ) 蜷 ( )伏 惩 ( )戒 污 涩 ( ) 红 绫 ( ) 诅 ( )骂 怅 ( )然 冤 ( )枉 辩 ( )诉 虐 ( )待 屋 脊 ( ) 怂恿 ( ) 妄 ( )下断语 孵 ( )卵 哞 ( ) 嗔 ( )怪