6.5 第21课《女娲造人》创世神话的奥秘-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 六 单元 6.5 第21课《女娲造人》 分层 作业 单 ——————— 核心任务： 创世神话的奥秘 ——————— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、 积累运用 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 女 娲 (　　　) 澄 澈(　　　) 掺 和(　　　) 泥 潭 (　　　) 气gài(　　　) jì mò(　　　) 2．根据意思写出相应的词语。 (1)形容草木丛生的样子。 (　　　　　　) (2)形容本领高强，无所不能。(　　　　　　) (3)兴致高，情绪热烈。 (　　　　　　) (4)指事前没有准备，临时想出办法。 (　　　　　　) 3．下列加点成语使用有误的一项是(　　) A．自然科学领域中，有许多令人 异想天开 的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B．《西游记》给人们塑造了一个 神通广大 、斩妖除魔的大英雄孙悟空的形象。 C．看到中国体育代表团在里约奥运会上拿了那么多金牌，大家都 眉开眼笑 。 D．5月20日，我市各级部门认真落实救灾应急预案， 有条不紊 地开展灾后救助工作。 4．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列正确的一项是(　　) ①如果从南方古猿算起，则有200—300万年。 ②工具的制造是有意识的活动，这种自觉的能动性是人类区别于动物的最重要的特点。 ③从猿到人的过渡，如果从腊玛古猿算起，大约经过了1000多万年。 ④它标志着从猿到人过渡阶段的结束。 ⑤在长期使用天然工具的过程中，过渡时期的生物终于学会了制造工具。 A．③①⑤②④　　B．⑤②④③① C．③⑤①④②　　D．②④⑤③① 5．指出下列句子运用的描写方法。 (1)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 (　　) (2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 (　　) (3)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 (　　) 6．俗说天地开辟，未有人民，女娲(传说是人面蛇身，创造了人类)抟(tuán，捏成团)黄土作人。剧务(工作繁多)，力不暇供(没有足够的力量来完成这项工作)，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者， (gēng，粗绳索)人也。 (《风俗通》) 课文在这则神话故事的基础上，通过大胆合理的想象，丰富补充了哪些内容？ 二、 课内阅读 【 2022-2023学年陕西省西安市长安区七年级（上）期末语文试卷 】 女娲造人 袁珂 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，