七年级
上
册
第
六
单元
6.5
第21课《女娲造人》
分层
作业
单
——————— 核心任务:
创世神话的奥秘
———————
第一部分
基础与巩固(必做)
一、
积累运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
女
娲
( )
澄
澈( )
掺
和( )
泥
潭
( ) 气gài( ) jì mò( )
2.根据意思写出相应的词语。
(1)形容草木丛生的样子。 ( )
(2)形容本领高强,无所不能。( )
(3)兴致高,情绪热烈。 ( )
(4)指事前没有准备,临时想出办法。 ( )
3.下列加点成语使用有误的一项是( )
A.自然科学领域中,有许多令人
异想天开
的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
B.《西游记》给人们塑造了一个
神通广大
、斩妖除魔的大英雄孙悟空的形象。
C.看到中国体育代表团在里约奥运会上拿了那么多金牌,大家都
眉开眼笑
。
D.5月20日,我市各级部门认真落实救灾应急预案,
有条不紊
地开展灾后救助工作。
4.将下列句子组成语意连贯的语段,顺序排列正确的一项是( )
①如果从南方古猿算起,则有200—300万年。
②工具的制造是有意识的活动,这种自觉的能动性是人类区别于动物的最重要的特点。
③从猿到人的过渡,如果从腊玛古猿算起,大约经过了1000多万年。
④它标志着从猿到人过渡阶段的结束。
⑤在长期使用天然工具的过程中,过渡时期的生物终于学会了制造工具。
A.③①⑤②④ B.⑤②④③①
C.③⑤①④② D.②④⑤③①
5.指出下列句子运用的描写方法。
(1)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。 ( )
(2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 ( )
(3)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 ( )
6.俗说天地开辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟(tuán,捏成团)黄土作人。剧务(工作繁多),力不暇供(没有足够的力量来完成这项工作),乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱凡庸者, (gēng,粗绳索)人也。 (《风俗通》)
课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富补充了哪些内容?
二、
课内阅读
【
2022-2023学年陕西省西安市长安区七年级(上)期末语文试卷
】
女娲造人
袁珂
天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼,
6.5 第21课《女娲造人》创世神话的奥秘-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx