七年级
上册整本书阅读《朝花夕拾》
2.
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《二十四孝图》
同步自测题
第一部分
基础与巩固(必做)
一、
基础过关 1.《二十四孝图》宣扬的思想是
() A.封建孝道
B.封建迷信
C.因果报应
D.都不是 2.出自《二十四孝图》的故事有
() A.子路负米
B.刻舟求剑
C.拔苗助长
D.智子疑邻 3.鲁迅的《二十四孝图》抨击的思想是
() A.封建孝道
B.封建迷信
C.因果报应
D.都不是 4.不是出自《二十四孝图》的故事有
( ) A.黄香扇枕
B.郑人买履
C.陆绩怀橘
D.哭竹生笋
第二部分
拓展与提升(选做)
二、
思维提升
1.《二十四孝图》中那些关于“孝”的故事中,“我”认为其中可以勉力仿效的有哪些?有性命之虞的有哪些?
2.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事?
3.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴?
4.鲁迅的《二十四孝图》一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?
5.阅读下面的文字,回答问题。
我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了
……
但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
“人之初,性本善”么?这并非现在要加以研究的问题。但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年迈的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道
并不然,而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米”,“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难,只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?”我便跪答云,“吾母性之所爱,欲归以遗母。”阔人十分佩服,于是孝子就做稳了,也非常省事。“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,一到“卧冰求鲤”,可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。
其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。
我至今还记得,一个躺在父母跟前的老头子,一个抱在母亲手上的小孩子,是怎样地
2.3《二十四孝图》(同步自测)-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx