七年级
上
册
第
六
单元
6.4 第20课《天上的街市》
学习任务单
——————— 核心任务：
主题推送设计
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学习目标
1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。
2.运用联想与想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。
3.体会诗人对自由幸福生活的向往与追求。
学习资源
《
天上的街市
》
、
学习任务单
学习任务
任务一：
进入情境，明确任务
同学们，每当我们仰望繁星点点的夜空时，总觉得它是那样的神秘莫测，让人充满遐想，浩瀚无垠的夜空中有着许多美丽动人的传说。今天，我们就一起走进那星光闪烁的夜晚，跟随着郭沫若先生一起去游览“天上的街市”。
首先，让我们回顾预习情况，巩固本课读写知识，做好细读准备。
1.
读读写写
缥缈（ ） 定然 陈列
闲游 灯笼
2.
多音字
缥
（ ）缥缈
（ ）缥碧
笼
（ ）鸟笼
（ ）笼统
奇
（ ）珍奇
（ ）奇数
3.
形近字
骑（ ）
崎（ ）
郎（ ）
朗（ ）
琅（ ）
4.
重点词义
形容隐隐约约，若有若无。（ ）
必定。（ ）
把物品摆出来供人看。（ ）
珍贵而奇异。（ ）
闲暇时到外面随便游玩，闲逛。（ ）
5.
作家作品。
郭沫若（1892—1978）， 原名郭开贞，号尚武，沫若是笔名，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》，另有《沫若诗词选》及翻译作品《浮士德》（歌德著）等。
6
．了解写作背景。
这首诗写于1921年10月，当时五四运动的怒潮已经消退，但新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，很多知识分子都陷入彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在人间实现，由此诗人就在那时创作了很多新诗，以表达对于美好理想的向往以及面对现实时的忧郁和踌躇，这些新诗收录在《星空》中，《天上的街市》就是出自这本集子。
任务
二
：
完成主题推送
任务
七（1）班班级公众号“文学部落”要推送一期主题为“美丽的星空”的微信，选用的素材是郭沫若的《天上的街市》，今天我们一起帮他们完成这期推送。这期推送有四个栏目。
栏目一：为你读诗
任务：录制《天上的街市》配乐朗诵
栏目二：写法探寻
任务：从写法的角度为本诗写一段200字左右的欣赏文字
栏目三：古诗推荐
任务：为本栏目推荐一
6.4 第20课《天上的街市》主题推送设计-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
