2.13 作文题（一）那一次，我真_____-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 二 单元 2.13 作文题（一） 学习任务单 ————— 核心任务： 那一次，我真_____ ————— 学习目标 1．结合课文，认识把事情说清楚的记事原则，写出事情的起因、经过和结果。 2．体会并尝试在叙事中抓住细节，注意锤炼语言，融入真情实感。 3．写作 、 评价 、 修改 中 ，做到记真事、说真话、抒真情。 学习资源 《 学会记事 》 、 学习任务单 学习任务 写前任务 【 佳作点评 】 （一） 那一次， 我真自豪 那天，我刚到教室门口，就看到有两个人正在打架。他们两个人扎着马步，双臂抡起，一副拼命的样子。这时一人出手了，拳头直直地捣向对面那个同学的胸口。另一个人来不及防守，只得采用一拳换一拳的方式，一个摆拳直击对方脖颈。两个人都没占到上风。他们争得面红耳赤，瞪着眼，喘着粗气。这样激烈的战斗持续了很久，旁边的人拉都拉不住。周围的桌椅倒的倒，歪的歪，书本撒了一地。 在细节描写中将打架事件展开，栩栩如生，富有情趣，人物形象真实可感。 我站在门口不敢进去。这动静引来了许多外班的同学来看热闹，真是“好事不出门，坏事传千里”啊。我侧着身子往里挪，目光盯着他们俩，步子不敢走得太快，生怕他们把怒气发到我身上来。我知道“神仙打架，凡人遭殃”，我还是少管闲事为妙。 内心想法展露无遗，心理活动和动作表情描述到位，体现出“我”内心的胆怯，也为下文的心理斗争埋下了伏笔。 可我看到外班同学幸灾乐祸的神情，看到教室里的一片狼藉，忽然觉得不应该袖手旁观。我的心里在打仗：既想化解他们的矛盾，又怕他们误伤到我。终于，我战胜了恐惧，挺直身子走了过去。他们俩正打 着，我伸胳膊把他们分开，大喊一声：“行了，多大的事儿啊，弄得你死我活的！看看这些桌椅，弄坏了是你们赔还是公摊啊？”我鼓起勇气说出了这两句话。别看我表面威风凛凛，可我后背早就湿透了，双腿发抖，心咚咚直跳，毕竟羊扮老虎面对群狼是需要勇气的。 对于其他人的表现一带而过，重点突出自身的矛盾心理，语言描写恰到好处，寥寥几字展现勇气，表现人物性格特点。 他们俩停住了拳脚。大家一看局势有变，赶忙上去把他们两个拉开。这场影响恶劣的风波平息了。班长站了出来，稳定了秩序，遣散了吃瓜群众。两个人鼻青脸肿的，但也并无大碍，就是免不了挨老师一顿思想教育。我长出了一口气。大家收拾好后都坐回到座位上准备上课了。 简单叙述事情的结果，使之结构完整。 我很高兴，为自己有勇气去制止别人打架。这一次，我学会了劝架，我发现自己是个有