七年级
上
册
第
三
单元
3.1 单元整体预读
学习任务单
——————— 核心任务:
成长之光,师恩难忘
———————
学习目标
1.了解本单元阅读主题与策略。
2.正确流利地朗读本单元课文。
3.初步理解本单元重点词语的词义。
4.了解本单元文学文化常识。
5
.
了解文章大意,概括文章内容,
初步感知
课文中不同老师的特点
。
学习资源
教科书第三单元三篇课文、学习任务单、彩笔
任务准备
课前自主完成任务二、三、四。
学习任务
任务一:绘制学习框架图
阅读课本单元概述,圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成下面的测评。
单元概述
本单元课文主要是写学习生活的,从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。
本单元重点学习默读。不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容,了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的
关键语句,都是阅读时需要重点关注的。
第
三
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
名著导读
苦涩而甜蜜的学习生活
传授光明的人生导师
治学、修身的儒家思想
细心观察,抓住特点
具体描写,刻画特点
置于事件,突显特点
鲜活的人物形象
独特的叙事视角
第
三
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
名著导读
苦涩而甜蜜的学习生活
传授光明的人生导师
治学、修身的儒家思想
细心观察,抓住特点
具体描写,刻画特点
置于事件,突显特点
鲜活的人物形象
独特的叙事视角
【测评】补全下面的单元学习框架图。
任务二:你读我读大家读
每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务,分别朗读课文。读准字音,认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词,要用彩笔涂出,查注释和工具书解决。集体交流,各组代表汇报各自任务,注意:其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成下面的测评。
【测评】给下列加点的汉字注音。
菜畦(
) 油蛉(
) 脑髓(
)
秕(
)谷 书塾(
) 倜傥(
)
蝉蜕(
) 宿儒(
) 云霄(
)
淋漓(
) 绅(
)士
和蔼(
)
确凿(
) 脊(
)梁 鉴(
)赏
人迹罕(
)至 渊博(
)
3.1 单元整体预读:成长之光,师恩难忘-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx