6.3 第19课《皇帝的新装》明主旨，演童话-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 六 单元 6 . 3 第课《 皇帝的新装 》 学习任务单 ——————— 核心任务： 明主旨，演童话 ——————— 学习目标 1.学习快速阅读，了解课文主要内容。 2.复述故事情节，认识童话夸张与想象的特点。 3.发挥联想与想象，深入理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。 学习资源 《 皇帝的新装 》 、 学习任务单 学习任务 任务一： 理解主旨 我们从课文的想象与夸张中看到一幅自欺欺人的群丑图，面对根本不存在的“新装”，所有成年人都不敢说真话。但最后有一个小孩子道出了真相，揭穿了骗局。 2.小孩揭穿骗局后，为何皇帝和大臣仍装模作样地把戏演下去？作者这样写有何用意？ 3.如果你也在游行现场，你会揭穿骗局吗？ 任务 二 ：设计剧本演故事 经过学习，我们对这则童话有了更深入的认识。为了更好地理解这篇童话故事，我们将课文改编为课本剧，请同学们发挥想象，补写人物的言行、心理。 1.班级划分为若干组，根据剧情设计剧本的人物角色。人物性格。 人物 性格 皇帝 骗子 老大臣 官员 百姓 孩子 2.抓住文中的细节描写，揣摩人物的言行、心理，在课文中做好批注。 3.在前两个步骤的基础上，设计符合人物形象的对话和动作，将课文改编为剧本。 4.组内分配角色，演员为自已的角色做朗读设计和动作设计。 5.组内排练，互相促进。 6.课堂展示，小组竞演。 任务 三 ：发挥想象搞创作 （课下完成） 从以下三个任务中，选择一个完成： 1.选择文中你感兴趣的某个细节，发挥想象，进行扩写。 2.从“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”开始，发挥想象，改写这则童话的结尾。 3.那个说真话的小孩，二十年后会变成什么样呢？请你发挥想象，续写这则童话。 任务 四 ： 拓展迁移 阅读下文，回答后面的问题。 ①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书。手刚一碰，嘿！它竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。 ②“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能怕带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。 ③随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长条桌上放