第
19
课
皇帝的新装
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课程标准
课标解读
1.
了解作者及童话的特点;理清童话的情节。
2.
通过梳理写作线索和关键的动词、形容词分析人物形象,理解作品主题。
3.
了解童话运用想象的艺术特点以及运用夸张达到讽刺效
果的写法。
1
.
在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。
2
.
在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
3
.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。
知识精讲
知识点
01
梳理文脉或作者思路
。
【即学即练
1
】
(一)、初读课文,扫清文字障碍。
了解文体知识。
【知识点一】:
炫
耀(xuàn) 滑
稽
(jī)
陛
下(bì) 头
衔
(xián)
骇
人听闻(hài)
勋
章(xūn)
称
职(chèn) 随声附
和
(hè)
①不惜: 不顾惜; 舍得。 ②炫耀: 夸耀。
③称职: 思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
④愚蠢: 愚笨; 不聪明。
⑤不可救药: 病重到已无法救治, 比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
⑥骇人听闻: 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事) 。
⑦随声附和: 别人说什么, 自己跟着说什么, 形容没有主见。
【知识点二】:
安徒生(1805—1875) , 丹麦作家, 被誉为“世界儿童文学的太阳”
。
生于鞋匠家庭, 童年生活穷苦。代表作有《 丑小鸭》《 海的女儿》《 卖火柴的小女孩》《 夜莺》等。
【知识点三】:
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使他们人格化。
(二)
、
读童话
,
用自己的话说说
文章写了哪些
些人物
?
以什么为线索?写了哪几个情节
(
如果用一个字来串联故事情节,你会用哪个字
)
?
并
接龙复述课文
。
【阅读指导】
:
速读(
6分钟内
)
,边读边用笔画出时间、地点、人物的信息。
参考答案:
人物:皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩;中心人物:皇帝
故事情节(“新装”为线索):爱新装——做新装——看新装——展新装——揭新装
。(
骗:皇旁受骗--骗子行骗--大臣助骗--百姓传骗--小孩揭骗
)
复述
提示:
(1)皇帝有何嗜好?课文
第19课 皇帝的新装(学生版)-2022-2023学年七年级语文上册同步精品讲义(部编版).docx