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6.8 第22课《寓言四则》中国古代寓言阅读(任务单)-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx

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七年级 上 册 第 六 单元 6.8 第22课《寓言四则》 学习任务单 —————— 核心任务: 中国古代寓言阅读 —————— 学习目标 1.自主阅读这二则寓言,了解不同的寓意。 2.鼓励多角度理解寓言的寓意,培养发散思维能力。 3.积累常见的文言实词。 学习资源 《穿井得一人》《杞人忧天》 学习任务单 学习任务 任务一: 学习 《穿井得一人》 活动一:传声筒,感谣言 1.趣味游戏:传声筒 游戏规则:老师随机选择一组同学参加活动,该组第一排的同学打开并记住纸条上的话,然后悄声传给后排的同学,依次传递,由最后一位同学复述纸条上的内容。 注意:每人只能说一遍 活动目的:让学生感受在传声的过程中,语言经过一个又一个人的传播,容易变味。让学生体会不准确的表达。 2.解释名言: 众口铄金,三人成虎。 翻译:大家都说同样的话,其力量足以能熔化金属。市井本来没有老虎,有三个人谎报市上有虎,听者就信以为真。 总结:在传声的过程中,语言经过一个又一个人的传播,容易变味,偏离述说者的初衷,因而成为谣言。今天我们走进这个关于谣言的故事——穿井得一人。 活动二:演故事,明谣言 据图片提示,梳理并演绎这个故事。看谁演得最生动? 活动要求: 1.前后四人为一小组,分别扮演丁氏、闻而传之者、国人、宋君; 2.为人物设计动作、神态,增加表演生动性; 3.扮演国人和宋君的同学需要发挥想象力,自主设计语言。 活动三:编故事,正谣言 1.提问:假设宋君决定追究这起谣言的责任人。你觉得:谁应该为这起谣言负责? 2.活动:请你改编这个故事,以纠正故事中的谣言? 3.思考:你认为改编的故事和原来的故事,哪一个更好? 4.为什么"丁氏穿井得到一个人"这样离奇的传闻却可以在整个国都传得沸沸扬扬? 【比较阅读】三人成虎 庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:‘今一人言市有虎,王信之乎?’王曰:‘否。’‘二人言市有虎,王信之乎?’王曰:‘寡人疑之矣。’‘三人言市有虎,王信之乎?’王曰:‘寡人信之矣。’庞葱曰:‘夫市之 无虎明矣,然而三人言而成虎。 活动四:联生活,止谣言 我来总结:我们应如何对待生活中的谣言? 不 谣,清晰的表达,高尚的品德 不 谣,清醒的头脑,充分的调查 不 谣。去伪的能力,存真的智慧 任务二: 学习 《杞人忧天》 活动一:变身故事中人,还原对话现场。 请同桌两人用原文或自己的话,一位变身“杞人”,一位变身“晓之者”,还原对话现场。 提示:杞人(忧,担心,忧心忡忡) 晓之者(晓,开导,胸
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