1.17 作文题（二）难以忘怀的成长经历（任务单）-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 一 单元 1.17 作文题（二） 学习任务单 ——————— 核心任务： 难以忘怀的成长经历 ——————— 学习目标 1．激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 2．热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。 3．用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。 学习资源 《 热爱生活，热爱写作 》 、 学习任务单 学习任务 写前任务 【 佳作点评 】 （一） 那一刻，触动了我的心灵 告诉你一个秘密，我能闭眼走路。 开篇设置悬念，引起读者兴趣。 小时候有一段时间，我跟妈妈一起睡。当时我还小，胆子也小，从来不敢自己出去玩，所以对屋外的世界无比陌生。 交代清楚背景，为下文主题内容做铺垫。 那天半夜，我叫妈妈，告诉妈妈我要去上厕所。还没等妈妈回应，我就迷迷糊糊地下了床。我推开家门，七拐八拐，走着走着，蒙眬的双眼渐渐合上了，我的思绪进入了梦境。正当我沉迷之时，突然感觉浑身无比冰冷，仿佛置身于冰天雪地之中。一阵狂风裹挟着冰雪，把我的衣服撕扯开，我的每一寸肌肤好像都暴露在外。 写自己双眼、身体、肌肤的具体感受，使读者有代入感。 我打了一个冷战，猛然睁开双眼，只见四周一片漆黑，一排排路灯忽明忽暗，一栋栋高楼鳞次栉比。 我迷茫地看着四周，丝毫不觉得害怕，只是执意要找到回家的路。左拐，右拐……终于，我发现一片漆黑中唯有我家的窗口是温暖明亮的。不知怎的，我到了家。 运用环境描写的方法，推动情节发展。 回想起这一段经历，我不由得感叹人类的奇妙：从家到外面，从外面再回到家，我是如何在迷迷糊糊的状态下走下一级级的台阶，又是如何没有摔跤就找到了家门？靠嗅觉，闻到家的气息？靠触觉，感知到家的温暖？还是靠听觉，那若有若无的渺远的母亲的呼唤？人类是大自然的宠儿，造化让人拥有了智慧的大脑、强健的体魄，还让人拥有了极强的记忆能力。 一段巧妙的猜测，将文章主题引向深入。 “仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，百姓日用而不知。”也许我便是百姓。我不知道为何自己能在毫无意识的情况下闭眼走路，也许这便是大自然的奥秘，是冥冥之中流淌在血液里的神秘基因，穷尽一生也难以寻出答案。 结尾引用古语，总结全文，深化主题，引发读者无限遐思。 我的收获： （二） 我学会了节制 那天放学回家，低下头换拖鞋时，我看见鱼缸里有一条鱼沉缸了。它身子竖了