2.5 第6课《散步》大词小用与以小见大-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 二 单元 2.5 第6课《散步》 分层 作业 单 —————— 核心任务： 大词小用与以小见大 —————— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、 阅读下面的文字，回答后面的问题。 散步 （莫怀戚） ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④ 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡 。这一切使人想起一样东西--生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “ 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ” 我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说： “ 走大路。 ” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “ 还是走小路吧。 ” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “ 我走不过去的地方，你就背着我。 ” 母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （ 1 ） 下列对文章的分析， 不正确 的一项是（ ）。 A. 本文虽取材于家庭生活中的琐事 —— 散步，但流淌着亲情，滋润着家人的心灵。 B. 第⑤段划线的句子是语言描写，让我们看到一个活泼可爱、聪慧机灵的小男孩。 C. 本文语言朴素亲切，却又精心营构：多用短句，仿佛拉家常，简约而耐人寻味。 D. 本文的感情基调是：沉痛、感伤、压抑的。暗示着中年人承受扶老携幼的责任。 （ 2 ） 第④段划线的句子属于什么描写？在文中有