七年级
上
册
第
二
单元
2.5
第6课《散步》
分层
作业
单
—————— 核心任务:
大词小用与以小见大
——————
第一部分
基础与巩固(必做)
一、
阅读下面的文字,回答后面的问题。
散步
(莫怀戚)
①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我和话,就象小时候我很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡
。这一切使人想起一样东西--生命。
⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:
“
前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”
我们都笑了。
⑥后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:
“
走大路。
”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“
还是走小路吧。
”
她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“
我走不过去的地方,你就背着我。
”
母亲对我说。
⑧这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(
1
)
下列对文章的分析,
不正确
的一项是( )。
A. 本文虽取材于家庭生活中的琐事
——
散步,但流淌着亲情,滋润着家人的心灵。
B. 第⑤段划线的句子是语言描写,让我们看到一个活泼可爱、聪慧机灵的小男孩。
C. 本文语言朴素亲切,却又精心营构:多用短句,仿佛拉家常,简约而耐人寻味。
D. 本文的感情基调是:沉痛、感伤、压抑的。暗示着中年人承受扶老携幼的责任。
(
2
)
第④段划线的句子属于什么描写?在文中有
2.5 第6课《散步》大词小用与以小见大-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx