6.12 文题 十年后的我-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 六 单元 6.12 作文题 学习任务单 ——————— 核心任务： 十年后的我 ——————— 学习目标 1.运用发散思维，充分进行联想和想象，了解其特点。 2.创设合宜情境，注意联想和想象要合情合理。 3.学习多角度发挥联想和想象的方法，使文章内容更丰富，有新意、有深意、有创意。 学习资源 《 发挥联想和想象 》 、 学习任务单 学习任务 写前任务 【 佳作点评 】 （一） 十年后的我 十年后的一天清晨，我——一名内科医生，走在阴霾中，走向我所任职的医院。 开篇交代时间、地点、人物。 我环顾四周，已是暮春，可这个城市却还是一片萧条的景象：树木干枯，土地裸露，空中浮着一片片烟雾，呛得人睁不开眼。马路上，摇摇晃晃地走着行人。他们一个个低头耷拉脑，面色灰黄，不住地咳嗽着。穿城而过的小河里淌着污浊的臭水，泛着白沫，水面上漂着死鱼和垃圾袋。 描写十年后的城市环境，触目惊心，引起读者警醒。 我来到医院，还不到开诊的时间，可走廊里已经挤满了人。他们有的躺在长椅上呻吟，有的剧烈地咳嗽，还有的闭着眼仰坐着。患者们一见我来了，都聚到门口，围得密不透风，你推我搡地往里挤。 此段写“我”到医院后的见闻和感受，使人真切地感受到情势的紧急。 我叫了第一个号。进来的是一位老大娘，六十多岁，手里拿着昨天拍的CT片子。她踉踉跄跄地走进来，坐到椅子上，痛苦地喘着气，脸憋得通红，手拍着胸口，额头冒着虚汗。我一看她的肺片，发现肺上面全是阴影。十年来，城市环境持续恶化，汽车尾气、工业废气、工地扬尘等直接排放，使空气质量每况愈下。 很多患者都得的是肺病，我这个内科医生忙得不可开交。 在面的基础上，又描写一位患者的样子，使文章内容具体，真实可感。交代社会背景，点明文章主题。 我忙了一上午，诊断了上百名病人。中午快下班了，我一抬头，见门外还有黑压压一群患者等我诊断呢。我想：如果人类不注重保护环境，光靠我们医生也救不了全人类啊！ 结尾叩问人心。 我的收获： （二） 十年后的我 十年磨一剑，霜刃未曾试。 ——题记 以题记开头，暗示文章主旨。 现在，我是一名懵懂的初一学生，而十年后，经历十年寒窗苦读和生活磨砺，我将是一名强者。 此段总起全文，奠定全文昂扬豪迈的感情基调。 十年后，我是一把刀。十年后，我二十三岁，是个风华正茂的青年。我刚刚走出高校进入社会，对一切都很陌生。我要求职，可能会处处碰壁，可我毫不气馁。生活中，柴米油盐酱醋茶令我心力交瘁，可我很快就能解决问题。事业