1.11 阅读策略：设计朗读的重音停连（作业单）-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第一单元 1.11 单元总结： 阅读策略 作业评价 单 ————— 核心任务： 设计朗读的重音停连 ———— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、给《春》中的一段话设计朗读的重音方案，并简要陈述设计理由。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手∨抚摸着你。风里带来些∨新翻的泥土的气息，混着∨青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里∨酝酿。鸟儿∨将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄∨清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上∨牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 重读： 二、给《济南的冬天》中的一段话设计朗读的重音、连读方案，并简要陈述设计理由。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 重读： 连读： 停顿： 第二部分 拓展与提升（选做） 一、阅读《 夏之声 》，回答后面的问题。 【 2022-2023学年广东省佛山市顺德区七年级（上）期末语文试卷 】 夏之声 涂玉国 ①夏天，在清晨划过沉睡麦梢头顶上的一声布谷鸟啼叫中拉开序幕。 ②从来没有一种声音，像夏天这么情感丰沛、忽高忽低，既可以令大地颤抖，也可以细雨滴荷、草虫低语。 ③夏天，是一个喜怒无常的季节。对有经验的庄稼人来说，却可以摸准它的脾气。“云往南，暴雨翻船；云往北，稻场晒麦；云往东，一场空；云往西，雨凄凄。”从一片云彩奔跑的方向预判天气的好坏，这是代代传承的生活经验。 ④小时候，只要看到大团大团的乌云往南奔跑，我们便会赤着足、光着膀子站在院内大声吼唱，“风来了、雨来了，老嫉嫉背个鼓来了……”尖俏的话音还没落地，黑压压的乌云便跑到了头顶上，霎时狂风卷着杂草树叶沙土，在半空中发出刺耳的怪啸或呜咽声，接着一道道树枝状的闪电倏地撕裂天空，把黑沉沉的天空扯出一道光亮来，那轰隆隆的雷声前后脚就追到了，发出惊天动地的狂响。接下来便是漫夭漫地的雨声了，嘶嘶嗞嗞，僻里啪啦，宛若炒了偌大一锅黄豆，到处都是“啪啪”的炸裂声。一粒粒雨点砸在地上“噗噗”作响，砸在泡桐阔大的手掌上“叭叭”作响，砸在屋瓦上则“呼呼咚咚”发出低沉的声音。 ⑤夏天的雨，偶尔也会安安静静、从从容容地像一个雨巷中撑伞独行的少女。当荷塘的莲叶正无穷碧的时候，淅淅沥沥的雨滴在荷叶上发出“嗤嗤”的轻响来。等到积攒多了，那宽大的荷叶身子一扭， 颗颗