七年级
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册
第三单元
3.
7
第11课《〈论语〉十二章》
学习任务单
——————— 核心任务:
拓展研读
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学习目标
1. 进一步熟悉文言文,体会其相比现代文的不同特点。掌握一些句式和重点词语。
2. 结合对孔子生平与思想的介绍,正确理解《〈论语〉十二章》的内容,体会其中倡导的修身和为学之道。
3. 联系实际,学以致用。
学习资源
《论语》十二章
、
学习任务单
学习任务
任务一:
温故知新
1.
根据个人修养、学习方法和学习态度,对《论语》十二章进行分类,简述分类理由。
2.
《论语》记录了孔子和他弟子的言行,我们通过一些章节来研读“孔子和他的弟子们”。
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孔子的学生中,子贡是一个很了不起的人物,用今天的话说,他不但是个学问家,也是外交家、军事家、工商业巨子。但孔子最看重的人似乎不是他,而是颜回,子曰:“贤哉,回也!”那么,颜回是一个怎样的人呢?阅读下面几章,我们一起来探究。
子曰:“吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。”(《为政》)
子谓子贡曰:“女与回也,孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:
“弗如也,吾与女,弗如也。”(《公冶长》)
哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过,不幸短命死矣。今也则亡,未闻好学者也。”(《雍也》)
子曰:“回也,其心三月不违仁,其馀则日月至焉而已矣。”(《雍也》)
子曰:“语之而不惰者,其回也与!”(《子罕》)
子谓颜渊曰:“惜乎!吾见其进也,未见其止也。”(《子罕》)
颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭吾才,如有所立。卓尔,虽欲从之,末由也已。”(《子罕》)
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孔子是一位伟大的教育家,《论语》中《公冶长》篇主要记录了孔子对古今人物的评价,有不少是评价他的弟子的。从他对弟子们的评价中,你可以看出他怎样的人生主张?
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女,器也。”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。
或曰:“雍也仁而不佞。”子曰:“焉用佞?御人以口给,屡憎于人。不知其仁,焉用佞?”
孟武伯问:“子路仁乎?”子曰:“不知也。”又问。子曰:“由也,千乘之国,可使治其赋也,不知其仁也。”“求也何如?”子曰:“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也,不知其仁也。”“赤也何如?”子曰:“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也,不知其仁也。”子曰:“已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者
3.7 第11课《〈论语〉十二章》拓展研读(任务单)-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx