七年级上册第四单元
4.4 第13课《
植树的牧羊人
》
学习任务单
——————— 核心任务：
关键语句理思路
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学习目标
1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，提高阅读速度，并勾画关键词句。
2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。
3.结合自已的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。
学习资源
《
植树的牧羊人
》
、
学习任务单
学习任务
任务一：
进入情境，明确任务
一位孤独的牧羊人，数十年如一日，执着地用自己的双手创造了一个了不起的奇迹。今天让我们一起走进让·乔诺的绘本故事《植树的牧羊人》，认识这位平凡而伟大的牧羊人。
1.
读读写写
栋（ ） 拣（ ） 戳（ ）
慷慨
（ ）
帐
篷（ ） 废
墟
（ ）
坍
塌（ ） 呼
啸
（ ）
滚
烫
（ ） 张
扬
（ ）
溜
达（ ）
琢
磨（ ）
微
薄
（ ）
酬
劳（ ） 硬朗 水
渠
（ ）
流
淌
（ ） 光秃
秃
（ ）不毛之地
刨
根问底（ ）
薰
衣草（ ）干
涸
（ ） 山毛
榉
（ ）白
桦
树（ ）
挺
拔
（ ）
2.
多音字
刨
（ ）刨根问底
（ ）刨冰
应
（ ）应征
（ ）应该
【串句记忆法】
他这几天一直在琢（ ）磨怎么能把这个木刻雕琢（ ）得更精巧
3.
形近字
淌（ ）流淌
倘（ ）倘若
漠（ ）荒漠
膜（ ）顶礼膜拜
涸（ ）干涸
锢（ ）禁锢
墟（ ）废墟
嘘（ ）嘘寒问暖
坍（ ）坍塌
彤（ ）彤云密布
燥（ ）干燥
躁（ ）急躁
噪（ ）噪声
戳（ ）戳破
戮（ ）杀戮
勠（ ）勠力同心
【串句记忆法】
狂风暴雨之后，原本就残破的院墙坍塌（ ）了，砸伤了院子里的果树，将果树上成熟的果子糟蹋（ ）了不少。
4.
重点词义
（
）
不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。文中用作动词，长庄稼。
（ ）比喻盘问追究事物的根由、底细。
（ ）微小单薄，数量少。
（ ）形容人性格沉静，很少说话。
（ ）干枯，没有水。
（ ）比喻若干个相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。
（ ）大方，不吝惜。
5.
作家作品。
让·乔诺(1895—1970),法国作家、电影编剧。第一次世界大战时,他曾当过
4.4 第13课《植树的牧羊人》关键语句理思路-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
