历史七年级（人教版）·教学评价二（期中）
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学年上学期评价范围：1~11课）
一、单项选择（本大题共20小题；每小题2分，共40分）
1．考古学家得出“人类是由古猿逐渐进化而来的”这一论断的主要依据是（
）
A．专家推断
B．遗址化石
C．史书记载
D．神话传说
2．“生活在距今约70-20万年”“能打制旧石器”“已经学会使用火”的远古人类是（
）
A．元谋人
B．山顶洞人
C．北京人
D．半坡人
3．物以类聚，人以群分。下列历史人物中，属于“暴君”的是（
）
①桀
②汤
③周厉王
④秦二世
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4．陕西省简称“秦”，山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。下列选项中，与这些省的简称有渊源的是（
）
A．分封制
B．世袭制
C．禅让制
D．君主专制
5．商朝是我国青铜文明的灿烂时期。迄今世界上出土的最重的青铜器是（
）
A．四羊方尊
B．司母戊鼎
C．利簋
D．毛公鼎
6．华夏同学利用下图进行研究性学习，他研究的内容应是（
）
A．春秋五霸
B．战国七雄
C．秦灭六国
D．西周分封
7．春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗，“齐、楚、秦、晋始大”。导致这一局面形成的背景是（
）
A．商鞅变法成功
B．世袭制的出现
C．夷、狄、蛮的入侵
D．周王室的衰微
8．孟子之所以说“春秋无义战”，最主要是因为这一时期的战争
A．阻碍了各民族交融
B．削弱了周王室的统治
C．不利于国家的统一
D．给人民带来深重灾难
9．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①对应的朝代是（
）
A．东周
B．西周
C．秦朝
D．西汉
10．许多成语典故出自历史，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵、围魏救赵等。这些成语反映出春秋战国时期的特点是（
）
A．奴隶制的瓦解
B．封建制度确立
C．生产力大发展
D．诸侯争霸兼并
11．察历史变化，思发展根源。西周时“一人蹠（踏）耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（
）
A．公田变成私田
B．铁器牛耕推广
C．国家走向统一
D．国家鼓励耕织
12．战国时期秦国商鞅变法的措施中，对后世影响最为深远的是（
）
A．确立县制，由国君直接派官吏治理
B．改革户籍制度，加强对人民的管理
C．废除井田制
D．奖励军功，对有军功者授予爵位
13．春秋战国时期，学术思想十分活跃。老子在政治上主张（
）
A．无为而治
B．以德治国
C．兼爱非攻
D．顺应民心
14．观察下图，这位思想家是（
）
A．庄子
B．墨子
C．孟子
D．韩非
15．党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列理念中，最能体现教育公平的是（
）
A．温故知新
B．有教无类
C．因材施教
D．不耻下问
16．“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”得出此结论的主要依据是该时期
A．战争频繁
B．制度变革
C．百家争鸣
D．王位世袭
17．据秦简记载：五人共同行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。这一记载说明（
）
A．秦朝的赋税很沉重
B．秦朝的刑罚很残酷
C．秦朝的偷盗很猖獗
D．秦朝的徭役很繁重
18．“安徽大泽乡”“涉故台”“王侯将相宁有种乎”对应的历史事件是（
）
A．陈胜、吴广起义
B．刘邦、项羽起义
C．桂陵之战
D．巨鹿之战
19．楚汉之争，为期四年。这场战争的实质是（
）
A．诸侯争霸
B．兼并战争
C．争夺帝位之战
D．农民起义
20．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种情况，汉初的统治者采取的措施是（
）
A．减轻刑罚
B．崇尚节俭
C．重视法治
D．休养生息
二、辨析改错（12分）
21．朝代更替，历史发展。辨别下列史实的正误，正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。
(1)约公元前2070年，启建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝。
(2)在公元前1046年的长平之战中，周武王大败商纣王，建立周朝，定都镐京。
(3)公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝，定都长安。
(4)公元前202年，刘邦打败项羽，统一全国，建立汉朝，史称西汉。
三、材料解析（本大题共2小题；第22题14分，第23题16分，共30分）
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一：新石器时代的历史遗存在我国各地都有发现，有一万余处。
图1
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安徽省滁州市明光市2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题.docx
